所谓的一方水土养一方人，在某种意义上，小时候吃的、喝的、经历的，都永远地刻印在一个人的头脑里，溶解在他的趣味中，当然也折射在一个导演的电影里。即使在与之无关的故事里，也会不经意地温柔倾泻而出。墨西哥导演埃内斯托·孔特雷拉斯在新作《

　　影片讲述的并不是导演埃内斯托·孔特雷拉斯的亲身经历，但它当中所萦绕的乡愁，真诚得令人忍不住要问一句，是不是你小时候的故事。事实上，它改编自安吉利斯·多纳特的同名小说，又确实恰好与孔特雷拉斯的童年经历有交集。

　　主角小男孩伊卡尔的父亲是个铁路工人，由于父亲工作的缘故，伊卡尔一家总是沿着铁轨的方向不断搬家。没有孩子喜欢这种漂泊的感觉。童年，人总是需要熟悉的朋友，稳定的生活环境，好在让人捉摸不透的世界里，获取一点点安全感。

　　而电影里所发生的事，就是这似乎无休止的铁轨之旅，终于走到了尽头。一家人抵达的小镇上，有一个好老师。伊卡尔依然懵懵懂懂，对于受教育的重要性一无所知。由于总是不能在一个地方停留，他很难在学校和学习上保持持久的注意力。

　　而慈祥又干练的老师一把抓住了伊卡尔，用漫画书“诱惑”他学习阅读。孔特雷拉斯的母亲也是这样一位老师，所以这个故事才引起了他的共鸣。

　　伊卡尔也有了要好的同学，暗恋的女孩。一切，似乎在向着“稳定”的方向发展。你可以在很多关于童年的电影里看到这些温柔而天真的画面。那其中昏暗的光晕表露着孩子们是真的相信此刻会永恒不变，又预示着那个讲述这一切的过来人知道那一刻终将改变。

　　伊卡尔在老师布置温馨的小木屋里一个字一个字地学；又或者是跟伙伴们在树林里谈天说地，捉虫捕鱼，阳光透过粗壮的树干，映得孩子们也发光。电影抓住了那样一些时刻，一些在每个人记忆中都珍藏的时刻。那时候，每一个人都天真，对于一切的反应都简单直接，无论快乐或悲伤都不加掩饰。

　　但与此同时，故事的另一条线索，是一个叫做胡安的教育局官员，正在墨西哥各地的乡镇穿梭，通知每一个乡镇小学的校长，他们要关停这些学校。伊卡尔愈发习惯这里的生活，但这个梦幻泡泡破灭，似乎只是时间问题。

　　那些讲述童年的电影，总是给人带来这样一切无法持续的宿命感。部分原因是，它们都始终在童年世界和成人世界里建了一道屏障，让大人们悲伤或忧虑的神情与孩子们天真的眼神相对。

　　父母在伊卡尔背后谈论着何去何从，那是伊卡尔还难以背负的生活重担；老师用最简单的话语陈述失去丈夫孩子的事实，眼神里藏着伊卡尔一时还理解不了的痛。

　　故事终于走到“铁轨的尽头”，但伊卡尔结束漂泊的生活，不是因为父母终于决定，辞去这份工作，带伊卡尔在小镇上安定下来，甚至也不是因为那个胡安关停了小学，而是就在父亲要离职的最后几天里，工地发生了事故。

　　伊卡尔终于必须要面对生活的重压，也理解了老师失去亲人的痛苦。而胡安也终于抵达了这个小镇，只是，那已经是若干年后了。胡安，就是若干年后改名换姓、跟随老师脚步从事教育的伊卡尔。

　　他在那个熟悉的空间，看着曾经的自己和伙伴走过，眼前的小狗，却是他从前那只小狗的孙子。那一瞬间，是拉丁美洲的魔幻现实主义，却又有远不属于魔幻现实主义的温馨。

　　童年的力量在这一刻显现。那个曾经因为教育改变一生的伊卡尔，那个因为老师和伙伴而有勇气面对变故的伊卡尔，在这一刻提醒着胡安，自己为什么投身教育。

　　通过两条故事线索的回环交错，电影描绘着乡愁的力量：让人在迷茫困顿时找到归处，在面对现实不知往何处去时找回本源。

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